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中国科学院幼儿园公众科学日“神奇生物在哪里”嗨翻天

2021-05-23

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· 活动举办 ·

为展示中国科学院行政管理局

“3H”工程科教融合工作

取得的成果,

传播科学院特色文化与成果

弘扬科学精神;


展现中国科学院幼儿园

独特的园所文化与教育理念

展示园所幼儿探究及学习成果


普及科学知识,

激发公众对科学的兴趣

推动科教融合工作,


中国科学院幼儿园于

5月22日-23日举办公众科学日活动

“神奇生物在哪里”

· 活动亮点 ·

此次承办园所为

中国科学院第三幼儿园,

这是该园第一次

在公众科学日背景下

面向公众开放,

进行全方位的科学展示


活动针对3-6岁孩子及家庭,

有两个特点

一是园内幼儿化身策展人

由被动参与活动转为

主动展现活动,

突破了以往由成人策展的局限;


二是突出以参展儿童为主体

鼓励儿童以任务为导向进行游戏,

注重儿童的深度游戏化体验,

凸显科普与科学精神的结合。


活动中,

参与的孩子们

化身小小科学家,

经历坚持、勇敢、好奇好问、

探索、发现的过程,

以此体验科学家的研究过程;

寻找神奇的生物——人。

· 活动内容 ·


01


项目教学互动体验式成果展


——儿童眼中的世界

中国科学院幼儿园近年来

尝试实施项目式教学

并取得了一定的成果,

教师和幼儿在活动中

亲历探究、共同成长。


在“儿童眼中的世界——

中国科学院幼儿园

项目教学互动体验式成果展”中,

用图画、图表、建筑结构、

泥塑陶艺、戏剧表演、

游戏在内的多种表现形式,

展现了园所幼儿的

多种多样的学习及表达方式。


园内幼儿还亲自策划了

树屋“西游”探险等环节。


以项目式策展方式

呈现幼儿园的日常项目教学方式,

成为此次活动的一大特色。

/画图展示/

/粘土展示/

在这里,

孩子们可以穿越

“童梦森林”的蚂蚁国和泥巴村,

打卡“童话王国”的

影子屋和树屋,

探秘“成长驿站”,

在成长驿站的“童年交换站”

交换秘密“礼物”。


/蚂蚁国/


/影子屋/

/树屋/

童年交换站:

/抽园内小朋友送的盲盒/

/写祝福语/

02

环境创设

——互动式环创展品体验


为了支持园所幼儿游戏和

科学提升的需要,

中国科学院第三幼儿园

环境创设上大胆创新

创设了无处不在的

科学环境“科学走廊”,

科学元素涉及数理化与天地生,

比如有磨豆浆、水果琴、

版画、刺绣、编织、

挖掘化石等十余个科学活动项目,

活动有趣味、可体验、上手快,

深得孩子们的喜爱,

他们沉浸其中,

快乐地汲取着科学的营养。

/科学走廊/


/磨豆浆/


/水果琴/



/版画/

园区还搭建了小小天文台

将高深的天文研究纳入到

幼儿园的一日生活中,

让天文和幼儿不再有距离。


孩子们可以参观天文台,

动手做实验,

跟随天文学家遥望太空,

畅游宇宙。


/天文台/


/"Fast" 天眼模型/

03

低幼科普成果展示

——儿童沉浸式科学环创项目


以“寻找神秘的雪山之王

为主题的儿童沉浸式

科学环创项目展示

包含了“科学家的大背包”、

“寻踪觅迹”、

“神奇红外镜头”、

“便便大侦探”等展项,

孩子们不仅可以体验

科学家野外科考的研究过程

还能认识了解国家

一级保护动物雪豹

/探险装备/

/

/测距仪/

/雪豹/

/观看科普影片/


此次展出资料得到了

中国科学院专家团队

学术支持。


中国科学院动物研究所

中国科学院西北高原生物研究所

中国科学院昆明动物研究所

昆明动物博物馆等

多个科研机构提供了

学术指导与支持。


此外,

展览旨在通过科普故事的形式,

引导孩子们关注“物”的同时,

关注和了解背后的“人”

——科学家

打破对科学家的刻板认识,

了解中科院的科学家

科研领域和科研方式的多样性

对中科院的特色文化和成果

有进一步的认识。


公众科学日是一次

面向公众的开放日,

中国科学院幼儿园

将以社会责任、

园所责任为一体,

继续将公众的科学普及和

幼儿的科学素养提升

放在工作的重中之重,

砥砺前行,不忘重托!